Uroczyste Pożegnanie Starszaków

To był wyjątkowy i pełen wzruszeń dzień w naszym przedszkolu. 25 czerwca dzieci z grup Jagódki i Skrzaty uroczyście pożegnały przedszkole, recytując wiersze, śpiewając piosenki oraz wykonując przygotowane układy taneczne. Ich występ był zwieńczeniem wspólnie spędzonych lat oraz okazją do podziękowania za czas pełen nauki, zabawy i przyjaźni. Na zakończenie uroczystości wszystkie starszaki otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz upominki, które będą miłym wspomnieniem przedszkolnych lat. Naszym absolwentom życzymy wielu sukcesów, odwagi i radości na nowym etapie edukacyjnej przygody. Powodzenia w szkole!

Szczegóły

Autor: J. Drożdżak

Wycieczka grup młodszych do Smoczej Osady

22 czerwca przedszkolaki wyruszyły wraz z opiekunami autokarem do Żbikowic. Smocza Osada to miejsce, gdzie edukacja łączy się z przygodą i zabawą. Na początku naszej wycieczki przedszkolaki zostały powitane przez właścicieli gospodarstwa. Następnie każda z grup uczestniczyła w warsztatach „Sekrety hodowli zwierząt” podczas których mogły zobaczyć zwierzęta mieszkające na wsi, nakarmić je, odwiedzić ich domy oraz dowiedzieć się, jak należy się nimi opiekować. Dzieci karmiły owieczki, króliki, kury i poznały środowisko ich życia. W trakcie warsztatów plastycznych każda grupa stworzyła medaliony, które zabrała ze sobą do domu. Nie zabrakło również czasu na integrację podczas zabaw ruchowych. Na zakończenie przedszkolaki zjadły pyszne kiełbaski z grilla.

Szczegóły

Autor: J. Drożdżak

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasie 6a

Uczniowie klasy 6a - uczestnicy projektu – brali udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego. Głównym celem zajęć było praktyczne rozwijanie umiejętności poprawnego posługiwania się językiem polskim w mowie i w piśmie.
Podczas zajęć na bieżąco wyrównywano braki w wiadomościach i umiejętnościach. Praca była dostosowywana do indywidualnych potrzeb uczestników. 

Ćwiczenia w czytaniu, mówieniu, pisaniu pozytywnie wpłynęły na wzrost umiejętności polonistycznych. Uczestnicy zajęć osiągnęli postęp, rozwinęli kompetencje i umiejętności polonistyczne.

Szczegóły

Autor: A. Potok

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego dla klas 7

Na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego siódmoklasiści z klasy A i B - uczestnicy projektu - podnosili sprawność językową. Zdobywali głównie praktyczne umiejętności poprawnego posługiwania się językiem polskim w mowie i w piśmie.
Każda z grup realizowała program, który zakładał wyrównywanie wiadomości i umiejętności z zakresu materiału przewidzianego planem nauczania dla klasy siódmej. Praca na zajęciach była dostosowywana do indywidualnych potrzeb uczestników.
Różnorodne ćwiczenia wpłynęły m.in. na rozwinięcie umiejętności rozumienia czytanych tekstów, doskonalenie umiejętności pisania w zakresie poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej, a także umiejętności redagowania prac na temat, zgodnych w wymogami dotyczącymi pisania różnych form wypowiedzi.
Diagnoza na zakończenie zajęć wykazała przyrost wiedzy i umiejętności polonistycznych.

Szczegóły

Autor: A. Potok

Zajęcia rozwijające uzdolnienia humanistyczne w klasie 5b

Zgodnie z założeniami programu uczestnicy zajęć głównie z klasy 5b rozwijali uzdolnienia humanistyczne. Zajęcia pozwalały na rozbudzanie pasji, a także pogłębianie wiedzy i umiejętności z zakresu literatury, filmu i teatru.
Spotkania dają możliwość wyjścia poza standardowy program szkolny. Uczniowie bogacą warsztat poprawnego, bogatego i estetycznego posługiwania się językiem polskim. Spotkania z literaturą, filmem rozwijają krytyczne myślenie, umiejętność argumentowania.
Podczas zajęć jest też możliwość integracji grupy o podobnych zainteresowaniach, nauka współpracy przy małych projektach.
Zajęcia będą kontynuowane w nowym roku szkolnym.

Szczegóły

Autor: A. Potok

Zajęcia rozwijające z języka angielskiego w klasach drugich

W II półroczu roku szkolnego 2025/26 szesnastu uczniów z klas II a/b uczęszczało na zajęcia rozwijające z języka angielskiego w ramach projektu: „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”.  Zajęcia te były  realizowane od lutego 2026r. do czerwca 2026r po dwie godziny lekcyjne tygodniowo w grupie ośmiu uczniów z klasy II a oraz po jednej godzinie tygodniowo w grupie ośmiu uczniów z klasy II b. Łącznie odbyło się w klasie II a – 21 godzin lekcyjnych oraz w klasie II b - 15 godzin lekcyjnych.

Uczniowie podczas tych zajęć rozwijali swoje zainteresowania i umiejętności językowe w zakresie czterech sprawności: rozumienia ze słuchu, komunikacji na poziomie wyrazu i prostego zdania oraz czytania i pisania. Poprzez gry  i zabawy językowe, z wykorzystaniem kart obrazkowo-wyrazowych, platformy edukacyjnej Wordwall i kart pracy, dzieci doskonaliły umiejętność mówienia, czytania oraz pisania, najpierw wyrazów i zwrotów a następnie udzielania odpowiedzi na pytania według poznanej struktury. Uczniowie poznali nazwy czterech podstawowych smaków i dobierali poznane produkty spożywcze do tych smaków. Nazywali czynności związane ze zdrowym stylem życia Utrwalili słownictwo związane z wyglądem zewnętrznym i opisywali swój wygląd oraz wygląd innych osób. Stosowali w opisie czasownik have got w zdanich twierdzących, przeczących i pytających. Nazywali części ciała i poznali dolegliwości z nimi związane. Rozpoznawali i nazywali rodzaje samopoczucia, pytali o powód złego samopoczucia i udzielali odpowiedzi. Rozpoznawali i nazywali symbole związane z Wielkanocą. Poznali nazwy zawodów,  aktywności sportowych i czynności wykonywanych w czasie wolnym. Układali pytania o chęć wykonywania czynności i udzielali odpowiedzi. Poznali nazwy rożnych sklepów, miejsc wakacyjnych i środków transportu oraz pytali o drogę do sklepu / miejsca i udzielali odpowiedzi. Pytali o to, dokąd ktoś jedzie latem i jakim środkiem transportu  oraz udzielali odpowiedzi. Nazywali aktywności, które można wykonywać podczas wakacji. Uczniowie stosowali poznane słownictwo i struktury gramatyczne w grach i zabawach językowych, rymowankach, piosenkach oraz grach interaktywnych.

Szczegóły

Autor: A. Ludwin